பாடசாலைக் கல்வியின் முக்கியத்துவம்...

பாடசாலைக் கல்வியின் முக்கியத்துவம்...

பாடசாலைக் கல்வியின் முக்கியத்துவம்...

1. முன்னுரை: கல்வியின் திறவுகோல்

மனிதப் பிறவி என்பது இயற்கையின் ஒரு மாபெரும் அற்புதம். ஆனால், ஒரு மனிதனை முழுமையான ‘மனிதனாக’ மாற்றுவது அவனது கல்வியே ஆகும். "கண்ணுடையர் என்பவர் கற்றோர் முகத்திரண்டு புண்ணுடையர் கல்லாதவர்" என்று தெய்வப்புலவர் திருவள்ளுவர் ஈராயிரம் ஆண்டுகளுக்கு முன்பே கல்வியின் இன்றியமையாமையை வலியுறுத்தியுள்ளார். ஒரு குழந்தை பிறக்கும்போது வெறும் மாமிசப் பிண்டமாக, எந்தவிதமான சமூக விதிகளும் அறியாத ஒரு உயிரினமாகவே பிறக்கிறது. அந்தப் பிஞ்சுக் குழந்தையைச் செதுக்கி, அறிவு புகட்டி, சமூகத்தின் ஒரு சிறந்த குடிமகனாக மாற்றுவதில் பள்ளிக் கல்வியின் பங்கு ஈடு இணையற்றது.

பாடசாலைக் கல்வி என்பது வெறுமனே எழுத்துக்களையும் எண்களையும் மனப்பாடம் செய்யும் இடமல்ல; அது மனிதனின் ஆளுமையை, சிந்தனையை, எதிர்காலத்தை செதுக்கும் மாபெரும் பட்டறை. ஒரு மனிதனின் அடிப்படைப் பண்புகள், அவனது ஒழுக்கம், மற்றவர்களுடனான அவனது அணுகுமுறை என அனைத்தும் அவனது பள்ளிப் பருவத்திலேயே தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. இக்கட்டுரை, பள்ளிக் கல்வியின் அவசியத்தை சமூக, உளவியல், பொருளாதார மற்றும் நவீன கால சவால்களின் பின்னணியில் ஒரு சிறப்புப் பார்வையோடு ஆழமாகப் பகுப்பாய்வு செய்கிறது.

2. கல்வியின் வரலாற்றுப் பரிணாமமும் பள்ளிகளின் தோற்றமும்

பாடசாலைக் கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை முழுமையாக உணர, அதன் வரலாற்றுப் பின்னணியைப் புரிந்துகொள்வது அவசியமாகும்.

2.1. பண்டைய கால கல்வி முறை

பண்டைய இந்தியாவில் 'குருகுலக் கல்வி' முறை நடைமுறையில் இருந்தது. மாணவர்கள் தங்கள் வீடுகளை விட்டு நீங்கி, குருவின் ஆசிரமத்திலேயே தங்கி கல்வி கற்றனர். அங்கு வெறும் ஏட்டுச் சுரைக்காய் கல்வியாக இல்லாமல், வாழ்க்கைக்கான கல்வி கற்பிக்கப்பட்டது. போர்க்கலை, தத்துவ சாஸ்திரம், விவசாயம், மருத்துவம் என அனைத்தும் குருகுலத்தில் போதிக்கப்பட்டன.

2.2. தற்போதைய பள்ளிகளின் உருவாக்கம்

காலப்போக்கில் மனித சமூகம் விரிவடைந்தபோது, அனைவருக்கும் கல்வியைக் கொண்டு சேர்க்கும் கட்டாயம் ஏற்பட்டது. தொழிற்புரட்சியின் வருகைக்குப் பிறகு, சமூகத்திற்குத் தேவையான திறமையான தொழிலாளர்கள், சிந்தனையாளர்கள், மற்றும் நிர்வாகிகளை உருவாக்க முறையான கல்வி நிலையங்கள் (Formal Schools) தேவைப்பட்டன. இதன்படிதான் இன்றைய நவீன பாடசாலைகள் உருவாகின. பபாடசாலைகள் என்பவை ஒரு தனி மனிதனுக்கும் பரந்த சமூகத்திற்கும் இடையிலான முதல் பாலமாக அமைந்தன.

3. பாடசாலைக் கல்வியின் அடிப்படை நோக்கங்கள்

பாடசாலைக் கல்வியின் நோக்கங்களை வெறுமனே வேலைவாய்ப்பிற்கான ஒரு கருவி என்ற குறுகிய வட்டத்திற்குள் சுருக்கிவிட முடியாது. அதன் நோக்கங்கள் மிக விரிவானவை.

3.1. அறிவுசார் வளர்ச்சி (Cognitive Development)

பாடசாலைக் கல்வியின் முதன்மையான நோக்கம் மூளையின் சிந்தனைத் திறனைத் தூண்டுவதாகும். அறிவியல், கணிதம், வரலாறு, புவியியல் போன்ற பலதரப்பட்ட பாடங்கள் மாணவர்களின் மூளையில் புதிய நரம்பியல் இணைப்புகளை (Neural connections) உருவாக்குகின்றன. "ஏன்?", "எப்படி?" என்ற கேள்விகளை எழுப்பும் பகுத்தறிவுச் சிந்தனையை (Critical Thinking) பள்ளிக்கூடம் தான் கற்றுத் தருகிறது.

3.2. ஒழுக்கமும் பண்பாட்டு உருவாக்கமும் (Moral and Cultural Development)

ஒரு மனிதன் எவ்வளவு பெரிய அறிவாளியாக இருந்தாலும், அவனிடம் ஒழுக்கம் இல்லையென்றால் அந்த அறிவால் எந்தப் பயனும் இல்லை. பாடசாலை என்பது ஒரு சமூகத்தின் குறுவடிவம் (Microcosm of Society). அங்கேதான் ஒரு குழந்தை நேரந்தவறாமை (Punctuality), சீருடை அணிவதன் மூலம் சமத்துவம் (Equality), ஆசிரியர்களை மதித்தல் (Respect for Authority) ஆகிய அடிப்படைக் கூறுகளைக் கற்றுக்கொள்கிறது.

3.3. சமூகமயமாக்கல் (Socialization)

வீடு என்ற பாதுகாப்பான கூட்டுக்குள் இருக்கும் குழந்தை, முதன்முதலில் வெளி உலகத்தைச் சந்திக்கும் இடம் பள்ளிதான். அங்குதான் வெவ்வேறு மொழி, மதம், சாதி, பொருளாதாரப் பின்னணியைக் கொண்ட குழந்தைகளை ஒரு குழந்தை சந்திக்கிறது. தன் சக மாணவர்களுடன் உணவைப் பகிர்ந்துகொள்வதில் தொடங்கும் அந்தப் பிணைப்பு, வேற்றுமையில் ஒற்றுமை காணும் மாபெரும் தேசிய உணர்வாக மலர்கிறது.

4. உளவியல் ரீதியாக பள்ளிக் கல்வியின் தாக்கம்

ஒரு மனிதனின் உளவியல் முதிர்ச்சி (Psychological Maturity) பள்ளிப் பருவத்திலேயே வேரூன்றுகிறது. மனநல நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, ஒரு குழந்தையின் 6 முதல் 18 வயது வரையிலான காலம் அவர்களின் ஆளுமைத் திறனைத் (Personality Development) தீர்மானிக்கும் மிக முக்கியமான காலகட்டமாகும்.

4.1. தோல்விகளைக் கையாளும் திறன்

பாடசாலைகளில் நடத்தப்படும் தேர்வுகள், விளையாட்டுப் போட்டிகள் ஆகியவை மாணவர்களுக்கு வெற்றியைத் தருவது மட்டுமின்றி, தோல்விகளை எப்படி எதிர்கொள்வது என்பதையும் கற்றுத் தருகின்றன. ஒரு விளையாட்டில் தோற்கும்போது, அதற்காகக் துவண்டு விடாமல் அடுத்த முறை எப்படி முன்னேறலாம் என்ற மீள்திறனை (Resilience) பள்ளிக் கல்வியே விதைக்கிறது.

4.2. உணர்வுபூர்வமான நுண்ணறிவு (Emotional Intelligence)

அறிவுத்திறன் (IQ) எவ்வளவு முக்கியமோ, அதைவிட முக்கியமானது உணர்வுபூர்வமான நுண்ணறிவு (EQ). சக மாணவன் கவலையாக இருக்கும்போது அவனுக்கு ஆறுதல் கூறுவது, கோபத்தைக் கட்டுப்படுத்துவது, மற்றவர்களின் உணர்வுகளுக்கு மதிப்பளிப்பது (Empathy) போன்ற பண்புகள் பள்ளியின் கூட்டு வாழ்க்கையில்தான் செம்மை பெறுகின்றன.

5. சமூக ஏற்றத்தாழ்வுகளைக் களையும் ஆயுதமாகப் பள்ளிக் கல்வி

"கல்வி என்பது மனிதனை சுதந்திரமாக்கும் ஒரு கருவி" என்றார் அண்ணல் அம்பேத்கர். பல நூற்றாண்டுகளாக சமூகத்தில் புரையோடிப் போயிருக்கும் சாதிய, மத, பொருளாதார ஏற்றத்தாழ்வுகளை உடைத்தெறியும் ஒரே ஆயுதம் பள்ளிக் கல்வி மட்டுமே.

5.1. சமத்துவத்தின் பிறப்பிடம்

பள்ளியில் அனைவரும் ஒரே சீருடை அணிகின்றனர். ஒரே பெஞ்சில் அருகருகே அமர்கின்றனர். ஒரே ஆசிரியரிடம் பாடம் கேட்கின்றனர். இங்கே பணக்காரன், ஏழை என்ற பாகுபாடோ, உயர்ந்த சாதி, தாழ்ந்த சாதி என்ற பிரிவினையோ கிடையாது. சத்துணவுத் திட்டத்தின் கீழ் அனைவரும் ஒன்றாக அமர்ந்து உணவருந்தும் போது, சமூகப் பிரிவினைகள் வேரறுக்கப்படுகின்றன.

5.2. பாலினச் சமத்துவம் (Gender Equality)

பெண்கல்வி என்பது ஒரு சமூகத்தின் முன்னேற்றத்திற்கு ஆணிவேர். "பெண்கள் கல்வி கற்றால், அந்த முழு குடும்பமும், சமூகமும் முன்னேறும்". இருபாலரும் இணைந்து படிக்கும் பள்ளிகளில் (Co-education), ஆண்களும் பெண்களும் ஒருவரையொருவர் சமமாக மதிக்கும் பண்பைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். பெண்களுக்கான அதிகாரமளித்தல் (Women Empowerment) பாடசாலைக் கல்வியில் இருந்தே தொடங்குகிறது.

6. பொருளாதார வளர்ச்சியில் பாடசாலைக் கல்வியின் பங்கு

ஒரு நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சி, அந்த நாட்டின் இயற்கை வளங்களை விட, மனித வளத்தையே (Human Resources) அதிகம் சார்ந்துள்ளது. திறமையான மனித வளத்தை உருவாக்குவது பாடசாலைக் கல்வியின் முக்கியப் பொறுப்பாகும்.

6.1. வறுமை ஒழிப்பு

பாடசாலைக் கல்வி ஏழ்மைக்கு எதிரான மிகச் சிறந்த தடுப்பு மருந்தாகும். கல்வி கற்கும் ஒரு மாணவன், தன் எதிர்காலத்தில் சிறந்த வேலையைப் பெற்று, தன் குடும்பத்தின் பொருளாதாரத் தரத்தை உயர்த்துகிறான். இது ஒரு தலைமுறையோடு முடிவதல்ல; ஒருவன் பெறும் கல்வி, அவனது அடுத்தடுத்த தலைமுறைகளையும் வறுமையின் பிடியிலிருந்து விடுவிக்கிறது.

6.2. வேலைவாய்ப்பும் தேசத்தின் பொருளாதாரமும்

இன்றைய உலகமயமாக்கப்பட்ட சூழலில் (Globalization), அறிவார்ந்த பொருளாதாரமே (Knowledge Economy) ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. அறிவியல், தொழில்நுட்பம், மருத்துவம், பொருளாதாரம் என அனைத்துத் துறைகளிலும் நிபுணத்துவம் பெற்றவர்களை உருவாக்குவதற்கான அடித்தளம் பாடசாலையிலேயே அமைக்கப்படுகிறது. கல்வியறிவு பெற்ற சமூகம், நாட்டின் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியை (GDP) பெருக்குவதில் முக்கியப் பங்கு வகிக்கிறது.

7. தனித்திறன் மேம்பாடும் பாடத்திட்டத்திற்கு அப்பாற்பட்ட கல்வியும் (Extra-curricular Activities)

பாடசாலைக் கல்வி என்பது வெறும் புத்தகங்களோடு முடிந்துவிடுவதில்லை. மாணவர்களின் உள்ளார்ந்த திறன்களை (Innate abilities) வெளிக்கொணரும் மகத்தான பணியைப் பள்ளிகள் செய்கின்றன.

7.1. விளையாட்டு மற்றும் கலைத் துறைகள்

சில மாணவர்களுக்குப் படிப்பை விட விளையாட்டில் அதீத திறமை இருக்கலாம். வேறு சிலருக்கு ஓவியம் வரைவதிலோ, பாடுவதிலோ, ஆடுவதிலோ திறமை இருக்கலாம். பாடசாலைகளில் நடத்தப்படும் ஆண்டு விழாக்கள், விளையாட்டுப் போட்டிகள், கலை நிகழ்ச்சிகள் ஆகியவை மாணவர்களின் கலைத்தாகத்தைத் தீர்ப்பதோடு, அவர்களுக்குள் ஒளிந்திருக்கும் கலைஞனையும், விளையாட்டு வீரனையும் உலகுக்கு அடையாளப்படுத்துகின்றன.

7.2. தலைமைத்துவப் பண்பு (Leadership Qualities)

என்.சி.சி (NCC), என்.எஸ்.எஸ் (NSS), சாரணர் இயக்கம் (Scouts & Guides) மற்றும் பள்ளி மாணவர் மன்றங்கள் போன்றவை மாணவர்களிடம் நாட்டுப்பற்றையும், சமூக சேவையையும், தலைமைத்துவப் பண்புகளையும் வளர்க்கின்றன. ஒரு அணியை எப்படி வழிநடத்துவது, நெருக்கடியான நேரங்களில் எப்படி முடிவெடுப்பது போன்ற ஆளுமைத் திறன்கள் இங்கிருந்தே உருவாகின்றன.

8. நவீன சவால்களும் பாடசாலைக் கல்வியின் தற்காலத் தேவையும்

இன்றைய 21-ஆம் நூற்றாண்டு பல புதிய சவால்களை நம் முன்னே நிறுத்தியுள்ளது. தகவல் தொழில்நுட்பத்தின் அபரிமிதமான வளர்ச்சி, செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) என உலகம் மிக வேகமாக மாறி வருகிறது. இந்த மாற்றங்களுக்கு ஏற்ப பாடசாலைக் கல்வியும் தன்னை தகவமைத்துக் கொள்ள வேண்டியது அவசியமாகும்.

8.1. தொழில்நுட்ப ஒருங்கிணைப்பு (Integration of Technology)

கரும்பலகை கற்பித்தல் முறையிலிருந்து மாறி, ஸ்மார்ட் வகுப்பறைகள் (Smart Classes), டிஜிட்டல் கல்வி என பள்ளிக் கல்வி நவீனமடைந்துள்ளது. இணையத்தின் மூலம் உலகளாவிய தகவல்களை நொடிப்பொழுதில் மாணவர்களால் பெற்றுக்கொள்ள முடிகிறது. எனினும், தொழில்நுட்பத்தை ஆக்கபூர்வமாகப் பயன்படுத்துவது எப்படி, இணைய பாதுகாப்பின் (Cyber Security) அவசியம் என்ன என்பதை மாணவர்களுக்குக் கற்றுத் தர வேண்டிய கடமை தற்போதைய பள்ளிகளுக்கு உண்டு.

8.2. மனநலன் குறித்த விழிப்புணர்வு (Mental Health Awareness)

இன்றைய போட்டி நிறைந்த உலகில், மாணவர்கள் கடுமையான மன அழுத்தத்திற்கு (Stress and Depression) ஆளாகின்றனர். தேர்வில் மதிப்பெண் பெற வேண்டும் என்ற பெற்றோர்களின் அழுத்தமும், சமூக வலைத்தளங்களின் தாக்கமும் மாணவர்களின் மனநலனை வெகுவாக பாதிக்கின்றன. எனவே, நவீன பள்ளிக் கல்வி என்பது மாணவர்களுக்கு உளவியல் ஆலோசனைகளையும் (Counseling), தியானம் மற்றும் யோகாவையும் கற்றுத் தருவதாக அமைய வேண்டும்.

9. கல்வி முறையில் தேவையான சீர்திருத்தங்கள்

பள்ளிக் கல்வியின் முக்கியத்துவத்தைப் பேசும் அதே வேளையில், அதில் உள்ள குறைகளைச் சுட்டிக்காட்டி சீர்திருத்தங்களை முன்வைப்பதும் ஒரு கட்டுரையாளரின் கடமையாகும்.

●     மனப்பாட முறை ஒழிப்பு (Rote Learning vs Experiential Learning): மனப்பாடம் செய்து தேர்வில் மதிப்பெண் பெறும் முறையை மாற்றி, புரிந்து படிக்கும் செய்முறைப் பயிற்சியை (Practical Knowledge) ஊக்குவிக்க வேண்டும்.

●     திறன் அடிப்படையிலான கல்வி (Skill-based Education): வெறும் தத்துவார்த்தமான கல்வியாக இல்லாமல், கைத்தொழில்கள், கணினி நிரலாக்கம், தொழில்முனைவோர் பயிற்சிகள் (Entrepreneurship skills) ஆகியவற்றை பள்ளிப் பருவத்திலேயே அறிமுகப்படுத்த வேண்டும்.

●     ஆசிரியர்களின் மேம்பாடு: "ஆசிரியர் எப்படி கற்பிக்கிறாரோ, அப்படியே மாணவன் உருவாகிறான்". எனவே, கால மாற்றத்திற்கு ஏற்ப ஆசிரியர்களுக்கும் தொடர்ச்சியான பயிற்சிகளை வழங்க வேண்டும்.

10. எதிர்காலப் பாடசாலைக் கல்வி: ஒரு தொலைநோக்குப் பார்வை

எதிர்காலப் பள்ளிக் கல்வி என்பது வெறும் நான்கு சுவர்களுக்குள் சுருங்கிவிடப் போவதில்லை. அது உலகளாவிய சிந்தனைகளை உள்ளடக்கியதாக இருக்கும்.

●     பன்முகத் தன்மை வாய்ந்த கல்வி (Interdisciplinary Learning): எதிர்காலத்தில் அறிவியலும் கலையும் இணைந்த கல்வியே சிறந்து விளங்கும். ஒரு மாணவன் ஒரே நேரத்தில் கணிதவியலாளனாகவும், சிறந்த இசைக்கலைஞனாகவும் உருவாகும் சுதந்திரத்தை கல்வி அமைப்பு வழங்க வேண்டும்.

●     உலகளாவிய குடியுரிமை (Global Citizenship): காலநிலை மாற்றம், சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பு போன்ற உலகளாவிய பிரச்சினைகள் குறித்து விழிப்புணர்வு கொண்ட, பொறுப்புள்ள உலகக் குடிமக்களை உருவாக்குவதே எதிர்காலப் பள்ளிக் கல்வியின் இலக்காக இருக்க வேண்டும்.

11. ஒளிமயமான எதிர்காலத்திற்கான ஒரே பாதை

"பிச்சை புகினும் கற்கை நன்றே" என்றாள் ஒளவை மூதாட்டி. ஆம், எந்த வறுமையிலும், எந்த சூழ்நிலையிலும் கல்வியைக் கைவிடக் கூடாது. ஒரு கட்டடத்திற்கு அடித்தளம் எவ்வளவு முக்கியமோ, அதுபோலவே ஒரு மனிதனின் வாழ்க்கைக்குப் பள்ளிக் கல்வி முக்கியம். பள்ளிக்கூடங்கள் என்பவை வெறுமனே செங்கற்களாலும் சிமெண்டாலும் கட்டப்பட்ட சுவர்கள் அல்ல; அவை நாளைய சமுதாயத்தை உருவாக்கும் கருவறைகள்.

பள்ளிக் கல்வியின் முக்கியத்துவத்தை ஒவ்வொரு பெற்றோரும், சமூகமும், அரசாங்கமும் முழுமையாக உணர்ந்து, தரமான கல்வியை அனைத்துக் குழந்தைகளுக்கும் பாகுபாடின்றி வழங்குவதை உறுதி செய்ய வேண்டும். நாம் இன்று பள்ளிகளில் விதைக்கும் விதைகள் தான், நாளை இந்த நாட்டைத் தாங்கிப் பிடிக்கும் பெருவிருட்சங்களாக வளரப் போகின்றன. அத்தகைய சிறப்பான பள்ளிக் கல்வியை போற்றுவோம்; புதிய, அறிவார்ந்த சமுதாயத்தைப் படைப்போம். கல்வி என்ற ஆயுதத்தைக் கொண்டு அறியாமை என்ற இருளை அகற்றி, வளமான, அமைதியான, மற்றும் சமத்துவமான ஒரு புதிய உலகத்தை உருவாக்குவோம்.

பாடசாலைக் கல்வியின்

முக்கியத்துவம்...